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杂志ISSN号
实践教学评价改革 促进师生共同成长
作者姓名:
陈萍
作者单位:
上海市嘉定第一中学
摘 要:
我校的课堂教学由先教后学变为先学后导;教师由课堂控制者变为引领者;以教师为中心变为以学生为中心;以传递为中心的教的课堂变为以对话为中心的学的课堂。当教与学的评价由片面变为全面评价后,我校的课堂正在发生质的变化。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》第三十三条提出,要“改革教育质量评价和人才评价制度,改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评
关 键 词:
实践教学评价
教育教学评价
教育质量评价
课堂控制
教育改革
人才理念
课堂教学
人才评价
绩点
发展规划
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