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中学生物学教学中的对话方式初探
作者姓名:王扬飞
作者单位:福建省厦门市前埔中学,361009
摘    要:《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教学要创设能引导学生主动参与的教育环境,促进学生主动地、富有个性地学习。对话教学就是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同去生成和创造“文本”、去构造“意义”的过程。它可以使“知识在对话中生成,在交流中重组,在共享中倍增”。因此,对话教学不仅仅是以对话为手段的教学方式,更是一种以对话为原则、以对话精神为主导的新的教学形态,它不仅是言语上的对话,也是精神上的对话。

关 键 词:生物学教学 中学 课程改革 基础教育 教学过程 教育环境 教材内容 教学方式 学生 精神
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