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创设数学情景课堂 还原知识趣味本质
引用本文:
王敬义.创设数学情景课堂 还原知识趣味本质[J].陕西教育,2009(5).
作者姓名:
王敬义
作者单位:
陕西省澄城县庄头中学
摘 要:
现结合人教版八年级数学(上)有关轴对称这节课的教学实践过程,具体谈一谈如何在课堂教学诸环节,创设有趣情境,还原趣味知识本质,激活学生创造思维,从而达到使学生掌握知识,提高能力的功效。
关 键 词:
课堂教学
知识本质
数学情景
趣味
还原
实践过程
创造思维
轴对称
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