专业拓展课程学情调查分析及改进建议——以中国矿业大学“地质灾害防治技术”课程为例 |
| |
引用本文: | 钱自卫,朱术云.专业拓展课程学情调查分析及改进建议——以中国矿业大学“地质灾害防治技术”课程为例[J].黑龙江教育,2023(12):55-58. |
| |
作者姓名: | 钱自卫 朱术云 |
| |
作者单位: | 中国矿业大学 |
| |
摘 要: | 专业拓展课程在促进学生多元化技能发展方面发挥了重要作用。以中国矿业大学“地质灾害防治技术”专业拓展课程为例,教师通过问卷调查的方式,对课程选择、课堂教学、实践教学、教学效果、课程改进等内容开展研究,发现该课程已整体达到预设教学目标,但不同专业方向的学生在实践教学、教学效果等方面存在差异。文章结合调查结果,提出了按专业方向组班因材施教、课程质量标准优化调整、根据学校特色增减教学内容、加强课程思政等课程改进建议。
|
关 键 词: | 专业拓展课程 地质灾害 调查问卷 学情 |
|
|