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| “双减”背景下广西中小学课后服务现状调查与思考 | |
| 引用本文： | 蒙志波,闫冰,曾波,吴艳.“双减”背景下广西中小学课后服务现状调查与思考[J].基础教育研究,2023(16):81-83. |
| 作者姓名： | 蒙志波 闫冰 曾波 吴艳 |
| 作者单位： | 1. 广西南宁市明天学校;2. 广西幼儿师范高等专科学校;3. 广西南宁市沛鸿民族中学;4. 广西南宁市民族大道东段小学 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项重点课题“‘双减’背景下广西中小学课后服务现状调查及质量提升路径研究”（2021ZJY1229）； |
| 摘 要： | “双减”政策背景下，中小学校课后服务活动普遍开展。文章通过对中小学教育工作者及学生和家长的访谈，可以发现广西中小学课后服务取得较为显著的成效。但是各方对中小学课后服务的认识还不够深刻、课后服务的经费保障和激励机制还不够完善、课后服务教育资源投入与开发力度还有待加大等问题也不容忽视。文章认为应提高家校对课后服务的认识，完善课后服务的经费保障和激励机制，加大课后服务教育资源的投入与开发，切实提升中小学课后服务质量。 |
| 关 键 词： | “双减” 课后服务现状 中小学 |