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| 提升幼儿游戏生命力的思考——基于四则案例的启示 | |
| 作者姓名： | 申敏婷 兰亚萍 |
| 作者单位： | 广西幼儿师范高等专科学校;广西卫生厅幼儿园; |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程项目2013年一般A类项目“早期教育方向学生职业能力培养的理论与实践探索项目编号:2013JGA309)的阶段性成果 |
| 摘 要： | <正>流水不腐,户枢不蠹,任何事物想要拥有持续的活力都必须要不断注入新鲜的血液。对幼儿而言,游戏就是工作,工作就是游戏。游戏作为幼儿园的基本活动,作为幼儿园课程的灵魂,是幼儿生存与发展的基本手段,它本身的吸引力、生命力是非常值得探讨的。提升每一次游戏的生命力,让其拥有持久的活力,对幼儿本身而言,可以满足其充分游戏、重复游戏的心理,同时可以潜移默化地培 |
| 关 键 词： | 幼儿游戏 幼儿园课程 游戏活动 一只手 李老师 手指游戏 平行游戏 联合游戏 同伴关系 产品说明书 |
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