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| 巧妙运用提问艺术,实现小学数学有效教学 | |
| 引用本文： | 杨文辉.巧妙运用提问艺术,实现小学数学有效教学[J].学周刊C版,2015(4):144. |
| 作者姓名： | 杨文辉 |
| 作者单位： | 河北省抚宁县茶棚学区前石河小学 |
| 摘 要： | 数学具有很强的抽象性与系统性,这是教师认为数学难教、学生认为数学难学的一个主要原因。长期以来,数学教学就是机械而单纯地灌输,学生只是机械而枯燥地记忆基本的概念、定理与公式,只是在将教材上知识点的简单复制。学生学习兴趣不浓,参与积极性不高,并没有真正地参与到探究活动中来,不利于学生创新能力的培养与综合素养的提高。新课改提出了有效教学的教学理念。在数学教学中运用提问艺术,可以问题来激发学生学习兴 |
| 关 键 词： | 提问艺术 综合素养 实践水平 主动探究 激趣 深度与广度 时空限制 天真活泼 热心于 渐进过程 |
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