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链接生活,点击教学——小学语文群文阅读教学的实践探索
作者姓名:李晖
作者单位:河南省许昌实验小学
摘    要:群文阅读是小学语文阅读教学的重要组织模式,其以教材的单元划分为核心,将单元内多篇课文进行整合,在一个总目标的指引下组织学生进行阅读,对提升学生的阅读能力具有重要意义。本文对小学语文群文阅读的组织方法进行了实践探索。

关 键 词:小学语文  群文阅读  课堂教学  精读课文
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