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| 浅谈数学学习的动机、需要和兴趣 | |
| 作者姓名： | 韦中良 |
| 作者单位： | 安徽省临泉县宋集镇中心学校; |
| 摘 要： | <正>在数学教学过程中,我们经常会谈及学生学习数学的兴趣、动机和需要的问题,有些教师往往搞不清它们之间的联系和区别,从而使部分教师在教学中,常常会产生一些盲目性和随意性.对于如何正确看待上述三者间的联系和区别,笔者进行了积极的探索,现简述如下,与各位交流探讨.一、学习动机是推动数学学习的直接动力一个学生对待数学学习的态度认真、主动、积极,我们可以说他具有良好的学习动机.何谓动机?动机是激发和维持机体的行 |
| 关 键 词： | 学习活动 内驱力 个体活动 心理倾向 不平衡状态 层次的 德西效应 交替作用 内部生理 认识倾向 |
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