|
|||||
|
|
| 农村教师专业发展的策略探微——学校管理创新策略 | |
| 引用本文： | 王兴环,邓景芳.农村教师专业发展的策略探微——学校管理创新策略[J].吉林教育,2009(5):48-49. |
| 作者姓名： | 王兴环 邓景芳 |
| 作者单位： | 大安市舍力镇第一中学 |
| 摘 要： | 管理即培训，培训促管理，是学校管理层面的核心理念。教师专业发展是管理目标之一，更是培训目标的硬道理。我校正积极构建适合师资整体专业水平提升的和谐的人际关系，以适应优化教师专业最大价值发挥而产生的生产力。实践证明，体现人际关系适应教育教学最优最高化产生的生产力、有着激发生产力水平提高趋势的管理，会使所有教师专业发展富有朝气，充满自信， |
| 关 键 词： | 教师专业发展 学校管理 创新策略 人际关系适应 生产力水平 农村 管理层面 管理目标 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |