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| 基于三个维度探究《外事接待》课程实训教学的有效性 | |
| 作者姓名： | 乔丽苹 |
| 作者单位： | 1.宁波职业技术学院国际学院; |
| 基金项目： | 2016年院级教改课题"高职商务英语专业<外事接待>课程课堂教学创新研究--基于援外项目"(jg16027) |
| 摘 要： | 基于真实工作环境是高职实训课程开展有效教学的前提,而衡量实训过程的有效性须从有效果、有效用和有效率三个维度进行。参照上述维度探究基于真实援外项目的高职《外事接待》课程实训教学有效性的结果表明:为期一周的集中实训使学生收获了英语知识,提高了跨文化交际能力,激发了进一步学习英语的兴趣和交流的渴望,体验了异域文化,为实现该课程的优质实训教学奠定了坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 三个维度 外事接待实训 有效性 |
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