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杂志ISSN号
有趣的平衡微课案例及反思
作者姓名:
王同福
作者单位:
1.平度市田庄镇田庄小学;
摘 要:
微课不仅能够激发学生学习数学的兴趣,促进学生自主学习能力的培养,满足学生个性化学习的需求,便于家长辅导孩子学习,而且促进学生主动学习,提高学生学习效率,优化教师作业指导,解决学生发展差异,提升学业成绩。尤其是微视频的使用,更是很好地帮助学生解决了数学学习中的重点、难点问题。
关 键 词:
小学数学
微课
实验
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