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| 采用“尝试”法上社会课 | |
| 引用本文： | 卢秉威.采用“尝试”法上社会课[J].哈尔滨学院学报,1998(1). |
| 作者姓名： | 卢秉威 |
| 作者单位： | 黑龙江省桦南县自家中心校 |
| 摘 要： | 小学社会课是对小学生进行社会常识教育的一门课程。其知识内容浅显易学，知识点集中，根据小学高年级学生的心理特点等自身所具有的阅读能力和分析问题的能力，在教授小学高年级社会课时，采用“尝试”教学方法，是有效可行的。所谓“尝试”教学方法其基本内涵就是“先试后导，先练后讲”。强化学生在“尝试”中学习知识，教师指导学生，鼓励学生有目的的去“尝试”，力求在整个“尝试”运作中让学生尽可能地去独立地获取知识信息，从而提高学生的自学知识素质。例如在教学《我国地形》一课时的三级阶梯内容，木段内容的教学目的是让学生认… |
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