营造趣味的教学体验——寻找数学课堂里的“谐趣”元素 |
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引用本文: | 陈春.营造趣味的教学体验——寻找数学课堂里的“谐趣”元素[J].师道,2013(11):33-35. |
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作者姓名: | 陈春 |
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作者单位: | 江苏南通市通州区南兴小学 |
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摘 要: | 记得我师范毕业刚参加工作的时候.分配任教数学,前辈们真诚地传授我一些经验,例如课堂语言要准确、精炼、理性,不拖泥带水,不说废话。我也抓紧一切机会走进前辈的课堂。学习、揣摩他们的课堂技能.总体印象是比较严谨,条理清楚,环节明确,教师语言很学术化。当时教材上呈现的概念,他们在课堂上都会一字不漏地背读出来,学生也是如此的精准。
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关 键 词: | 数学课堂 教学体验 元素 谐趣 趣味 课堂语言 条理清楚 教师语言 |
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