让学生的话语权真正得以回归 |
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引用本文: | 熊瑜颖.让学生的话语权真正得以回归[J].师道,2013(11):26-27. |
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作者姓名: | 熊瑜颖 |
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作者单位: | 广州市黄埔区横沙小学 |
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摘 要: | 被誉为“权力思想家”的法国哲学家福柯说过:“人类的一切知识都是通过话语获得的,任何脱离话语的事物都不存在,人与世界的关系是一种话语关系。”英语课堂教学要确立学生的主体地位、保证学生话语权的建立.教师作为指引者就要多给学生创造语言实践的机会,让学生充分发表自己的观点和见解,使学生的话语权真正回归。
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关 键 词: | 学生话语权 回归 英语课堂教学 人与世界 语言实践 哲学家 思想家 教师 |
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