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| 浅谈情感教育对英语教学的作用 | |
| 作者姓名： | 武英 |
| 作者单位： | 濮阳市油田第十八初级中学,河南,濮阳,457001 |
| 摘 要： | 一、激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机情感是兴趣、态度、动机、自信心和意志等影响学生学习行为和学习效果的个性因素。兴趣是学习的先导。学生们刚开始接触英语的时候,充满了新鲜感,如果教师不能紧紧抓住课堂45分钟来激发学生学英语的兴趣,那么他们的新鲜感很快就会消失,从而失去了对英语学习的兴趣。由此可见,不失时机地激发学生学习英语的兴趣显得尤为重要。除此以外,在课堂教学中,各种各样的教学活动对激励学生学英语的兴趣有着不容忽视的作用。因此,在英语教学中,进行情感教学,将更能激发学生学英语的兴趣,调动学生学英语 |
| 关 键 词： | 英语教学 情感教育 学习兴趣 学习动机 课堂教学 学习效果 学习行为 英语学习 教学活动 情感教学 |
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