|
|||||
|
|
| 浅析新课改下高中数学教师素质的培养策略 | |
| 引用本文： | 王磊.浅析新课改下高中数学教师素质的培养策略[J].数理化学习(高中版),2012(7):49-50. |
| 作者姓名： | 王磊 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁高级中学北校 |
| 摘 要： | 教师是教学活动的组织者和引导者,在教学过程中,教师素质高低与否对于教学活动最终取得的教学效果具有非常重要的影响.随着新课程改革的不断推行,高中数学教学工作无论是教学理念、教学目标还是教学手段等诸多方面都发生了很多的变化,而在此过程中,作为教育教学活动的组织者和领导者的教师,理所应当随着新课改的要求而不断地提升自身的综合素质.一、认真研读新课标在传统的数学课堂上,我们的教学目标往往更多地注重知识的传授,而忽视了能力的培养,尤其是一些 |
| 关 键 词： | 教学活动 新课改 数学教师素质 课堂教学 教学目标 综合素质 教学工作 教学理念 教学过程 学生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |