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例谈高中数学“陷阱问题”的教学策略
引用本文:
何象芳.例谈高中数学“陷阱问题”的教学策略[J].江西教育,2012(15):28-29.
作者姓名:
何象芳
作者单位:
山东省淄博市第十一中学
摘 要:
在数学命题中,总有一些带有陷阱的试题,具有较强的引诱力、较大的迷惑性和较好的隐蔽性.为防止学生误陷入陷阱,本文从数学教学的角度对数学中的陷阱问题作了简单的分类,同时给出了相应的教学策略.
关 键 词:
数学
陷阱问题
教学策略
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