例题教法初探

如何通过例题教学对学生进行正确的解题思路的指导,从而充分调动学生的思维积极性是化学教学的一个课题,我就“摩尔”第一节为例从教法上谈一点认识。我在讲清摩尔概念之后,对本节的三个例题的教法没有采用传统的教师讲解的做法,而是引导学生自己审题、析题、解题、质疑、编题。使例题更好的发挥示范作用。我首先引导学生自学,即先由学生默读题目(不看解法),在自己的草稿本上演算。要求在运算过程中都要写明单位,每一题都要作“答”。这时我注意收集学生练习中出现的错误。