课外识字教学“四法” |
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引用本文: | 黄秀芳.课外识字教学“四法”[J].南昌教育,2004(7):46-46. |
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作者姓名: | 黄秀芳 |
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摘 要: | 识字是低年级语文教学的一项重要任务,为使学生能高效快捷、快乐有趣、积极主动地识字,我除了课堂上让学生随文识字外,还密切联系学生周围的环境和日常生活,开展多渠道、多层次的课外识字教学活动,现已初见成效,为加快小学生识字速度探出了一条操作性较强的新路子。
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关 键 词: | 识字教学 小学生 课外 随文识字 语文教学 课堂 低年级 密切联系 重要任务 操作性 |
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