语文课堂的"瘦身"策略

著名作家吴伯箫曾经评价阅读教学“把课文都讲‘肿’了”。语文课的“消肿”“减肥”“瘦身”,就意味着课堂教学目标的简洁。“瘦身”又意味着“非指导性”,承认学生不是空着脑袋走进课堂的,强调情感因素,强调情境的创设,强调此时此刻的情境直接进入学生的情感领域,成为学生学习的内驱力。