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抖“包袱”:强化“两课”教学效果的重要技巧
引用本文:吉彦波.抖“包袱”:强化“两课”教学效果的重要技巧[J].山西财经大学学报(高等教育版),1999(3).
作者姓名:吉彦波
摘    要:讲课中的“包袱”是一种教学技巧,它可以强化教学效果。文章简述了“包袱”的定义、作用、运用、注意事项和如何准备“包袱”等问题。

关 键 词:“两课”  教学方法  包袱
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