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| 如何让课堂“色彩斑斓” | |
| 引用本文： | 赵秀凤.如何让课堂“色彩斑斓”[J].现代教育科学,2012(6):129. |
| 作者姓名： | 赵秀凤 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市江平路小学 |
| 摘 要： | 布置任务——调动激情新课程要求教师在课堂中承担更多激发、调控的任务,而在课开始时教师的所作所为便为一整堂课奠定了基调,是激发孩子们活力最重要的一环。有经验的语文教师就会充分把握小孩子好奇心与好胜心强的特点,如在师生问好时,老师对学生们说:"今天感到大家充满了活力,看来下面我们要一起学习的这一堂课也会充满了激情与趣味。"又如,在课开始的时候,教师可以把班上的同学分为几个小组,并在黑板上作出记录,并对孩 |
| 关 键 词： | 语文教师 课堂 小学生 课程要求 激发 老师 好奇心 活力 激情 学习欲望 |
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