信息技术与课程整合培训中受训教师的心理误区分析

基础教育教师培训中的受训者负面心理具有一定的共性和普遍性,本文将常见的心理误区归结为10类。对此类负面心理产生的背景、成因及其影响进行分析和探讨,对提高基础教育教师培训的实践效果具有重要价值和启示。