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| 撑起学生阅读生命支点之探寻 | |
| 作者姓名： | 陈波 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市塔山中心小学,312000 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.”可以说,阅读是小学生发展认知,形成自身价值,丰富生活体验,深入生命感悟的重要渠道.每一个语文教师都应把撑起学生的阅读生命视为己任,让教师的“教”为学生的“学”服务.笔者认为,丰富学生的阅读体验,提高阅读能力,关键要咬定“课堂”不放松,为学生撑起阅读生命的支点. |
| 关 键 词： | 学生发展 引导学生 语文课程标准 语文教师 学生阅读 阅读期待 生活体验 巧设悬念 支点 自身价值 |
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