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| 数学课堂需要教师精心预设 | |
| 作者姓名： | 沈海燕 |
| 作者单位： | 江苏江都市宗村小学 225245 |
| 摘 要： | 数学新课程注重引导学生充分经历数学知识的形成过程,对于计算教学来说,不仅要关注计算方法的掌握,更要关注学生经历计算法则的形成过程。然而,我在教学苏教版小学数学二年级下册"一位数乘两位数(不进位乘法)"一课,在让学生体会经历计算方法的过程中,却遇到了如下尴 |
| 关 键 词： | 数学课堂 计算方法 形成过程 引导学生 学生体验 教师 数学知识 竖式 两位数 小学数学 |
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