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| “赶”悟与感悟 | |
| 引用本文： | 王寅先.“赶”悟与感悟[J].小学教学参考,2012(5):40. |
| 作者姓名： | 王寅先 |
| 作者单位： | 江苏东海县安峰镇山南小学,222311 |
| 摘 要： | 在实践教学活动中,很多教师"赶"着把自己的教学感悟传递给学生;"赶"着把优秀学生的学习感悟强加给其他学生;"赶"着让学生快速得出结论,使"赶"悟不自觉地替代了感悟。数学课堂的学习不能一味追求热闹,需要张弛有度,需要让学 |
| 关 键 词： | 学生思维方式 感悟自然 教师 加减法 实践教学活动 数学课堂 引导学生 思考 教学片 优秀学生 |
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