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| 识“错”成资源 化“错”显实效 | |
| 引用本文： | 沈红韵.识“错”成资源 化“错”显实效[J].小学教学参考,2012(4):69. |
| 作者姓名： | 沈红韵 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区通州小学,226300 |
| 摘 要： | 将小学语文教学过程中儿童产生的"错误",作为一种重要的学习资源,历来得到中外各教育名家的重视。从小学语文教学的视野出发,以儿童"错误"性学习资源作为突破口,着力研究"错误"性学习资源的内涵与价值,对小学语文教学而言是极为重要的。 |
| 关 键 词： | 学习资源 小学语文教学 儿童 错误 实效 语文教学过程 目标实现 引导学生 教师 解决问题 |
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