阅读期待,让阅读更有质量 |
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作者姓名: | 王瑞芹 |
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作者单位: | 江苏建湖县高作小学,224700 |
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摘 要: | 《语文课程标准》指出:"要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"在阅读教学中,阅读期待是指教师通过悬念设计、情境创设,激起学生阅读的欲望,对文本产生的一种期待心理和期待视野。阅读期待是一种迫切求知的心理状态,是培养学生阅读兴趣的
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关 键 词: | 阅读期待 期待视野 阅读兴趣 阅读教学 阅读能力 培养学生 期待心理 语文课程标准 拓展思维空间 文本 |
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