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略读课文不“略教”——点评《妈妈的账单》
作者姓名:
宋建飞
作者单位:
浙江慈溪市白云小学,315300
摘 要:
略读课作为一种课程形态出现在教材中,主要目的就是为了培养学生的略读能力。因此,略读课的教学应该重视略读方法的训练。日前,在学校"一日教研"活动中,我听了胡建娜老师执教的略读课文《妈妈的账单》一课,感触颇多,
关 键 词:
略读
账单
学生实际
课文
教学环节
教师
课程形态
引导学生
语文
培养学生
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