改进教学方法 提高复习效率——高三生物复习课例谈

如何在高三复习课中激发学生的学习兴趣，最大程度地发挥学生的主观能动性，变学生被动的接受为主动的探究，从而提高单位时间内的复习效率呢？带着这些问题，笔者在近些年的高三复习教学中进行了一些研究与探索。