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分类号
杂志ISSN号
调动学生积极思维的五步法
作者姓名:
涂建通
作者单位:
安徽芜湖白马山水泥厂子弟学校 241136
摘 要:
传统的教学往往是老师讲学生听。许多问题都是由教师提出,学生还未来得及思索,又由老师很快地给予解答。使学生对老师产生神秘感。使得他们懒于思考,不去思考。其结果往往是:老师讲得累,学生听得苦。一节课下来,问学生听懂没有?多数同学会回答听懂了,可是不少学生反映一旦做作业时,又不知如何去做。究其原因是学生在课
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