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| 微型实验与素质教育 | |
| 引用本文： | 高利华.微型实验与素质教育[J].化学教学,1997(5). |
| 作者姓名： | 高利华 |
| 作者单位： | 郑铁分局普教委教研中心!450052 |
| 摘 要： | 国家教委副主任柳斌同志认为：素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体和心理品质等．四年来我们学习、引进、研讨、实践、发展、推广的微型化学实验正是加强了素质教育．一．微型实验有利于提高学生勤奋学习的思想素质由于微型实验的开展，改变了传统教学模式，学生每人都有自己的实验箱，致使老师讲课与学生实验同步．教师讲元素化合物性质，学生马上可以通过实验看到，教师讲基本概念和基本原理，学生马上可通过实验证实，教师讲实验习题，学生马上可通过实验解答．… |
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