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| 发现·辨析·深化——《质数和合数》教学设计 | |
| 作者姓名： | 郑审机 |
| 摘 要： | “质数和合数”是在学习了“约数和倍数”的基础上进行教学 ,并为后面学习“分解质因数”等作准备的。教学这一内容 ,应让学生自己去发现知识 ,比较辨析 ,深化概念 ,启迪思维。现对这节课的教学进行介绍和评析 :一、发现１．启发谈话。我们已学过求一个数的约数。关于一个数的约数 ,你们还有什么问题 ,有什么发现 ?简评学生的疑问后 ,将问题明确 :自然数的约数的个数又有什么规律呢 ?这节课 ,我们就来研究这个问题 ,看谁能动脑筋。２．准备练习。为了研究自然数的约数个数的规律 ,现在找出几个具体的数 ,如 :１、２、５、９、１１、１２、１… |
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