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| PDS:教师非学历教育的新模式 | |
| 引用本文： | 罗昂.PDS:教师非学历教育的新模式[J].成人教育,2006(11):58-59. |
| 作者姓名： | 罗昂 |
| 作者单位： | 湖南省第一师范学校,教科所,湖南,长沙,410002 |
| 基金项目： | （基金项目：湖南省2004年高校教改成教课题--高师成人非学历教育发展模式研究与实践） |
| 摘 要： | 20世纪80年代中期,美国出现了一种新型的教师专业发展学校P(rofessionalDevelopm entSchools,简称PDS)。PDS建立了大学教师与中小学教师的“共生关系”,其先进的教师教育理念引起了人们的广泛关注并成为了各国学习的范本。为深化基础教育的改革,推动我国中小学的教师专业化的持续发展,建设和发展PDS势在必行。 |
| 关 键 词： | 教师教育 PDS 专业化 持续发展 |
| 文章编号： | 1001-8794（2006）11-0058-02 |
| 收稿时间： | 2005-11-11 |
| 修稿时间： | 2005-11-11 |
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