教育期刊编辑对教师教学研究的认定和观察 |
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引用本文: | 潘孟良.教育期刊编辑对教师教学研究的认定和观察[J].现代教育论丛,2009(6):17-21. |
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作者姓名: | 潘孟良 |
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作者单位: | 广东教育杂志社《广东教育》综合版编辑部,广东广州510045 |
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摘 要: | 教师教学研究分为被动式研究与主动式研究,无论是被动式研究还是主动式研究均需改革。而教育期刊编辑可以为教师教学研究改革提供一种独特的视角,这是因为教育期刊编辑与教师教学研究之间具有紧密的联系。教育期刊编辑是教师教学研究评价体系中的重要力量,教师教学研究成果需要得到教育期刊编辑的认定。教育期刊编辑从传播学的要求出发观察教师教学研究,可以从更深层次上发现其存在的问题及根源。
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关 键 词: | 师教育期刊编辑 教师教学研究 社会认定体系 文本式观察 |
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