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| 谈层次教学的教与学 | |
| 引用本文： | 韩洪仁.谈层次教学的教与学[J].呼兰师专学报,2003,19(3):61-61. |
| 作者姓名： | 韩洪仁 |
| 作者单位： | 巴彦县兴隆中学,黑龙江,巴彦,151801 |
| 摘 要： | 我们正常的教学班一般有五、六十名学生,他们来自不同的学校不同的地方,学习成绩、生活经验、学习习惯等各方面存在着很大的差异。接受能力、自学能力、理解能力上的差别使得他们在听课效果上出现较大差异,同样是听一节课,有的同学是入神的听,动脑的想,动笔时也在想,而有的同学 |
| 关 键 词： | 教学方法 层次教学 学生 教师 自学能力 |
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