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| 《品德与社会》探究性学习的思考 | |
| 引用本文： | 陈旭东.《品德与社会》探究性学习的思考[J].小学教学参考,2010(8). |
| 作者姓名： | 陈旭东 |
| 作者单位： | 浙江青田县贵岙乡中心学校,323903 |
| 摘 要： | <品德与社会>课是一门促进学生良好品德形成的综合课程,品德的形成要经过一个长期的复杂的内化过程,必须注重学生内化环节.那什么样的活动算是有效的,怎样才能引导学生乐于探究呢?
一、乐于课前准备
"兴趣是最好的老师",从心理学、教育学的角度分析,小学生在很大程度上是凭着兴趣学习的.因此在课堂教学中,教师的趣味导学就显得尤为重要. |
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