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| 初高中过渡阶段数学学习状况分析及教学探究 | |
| 引用本文： | 林伟.初高中过渡阶段数学学习状况分析及教学探究[J].数学教学通讯,2013(12):2-6. |
| 作者姓名： | 林伟 |
| 作者单位： | 广东深圳市第二实验学校 |
| 基金项目： | 深圳市教育科学“十一五”规划重点课题《初高中过渡阶段数学学习状况分析及教学探究》(课题批准号:B003);广东省教育科研“十二五”规划2011年度研究项目《高中数学的高效课堂教学模式改革研究与实践》(课题批准号:2011TJK363)课题的阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 本文比较分析初高中数学在教材、教学方法和学习心理等几个方面的差异,分析学生的学习状态,提出初高中过渡阶段的教学与学习的要求,探索初高中过渡阶段的教学与学习的策略,提高数学教学效率. |
| 关 键 词： | 过渡阶段 衔接教学 教材教法 教学策略 学习策略 教学要求 |
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