|
|||||
|
|
| 日本基础教育资源配置的经验及启示 | |
| 引用本文： | 张家军,王灵珊.日本基础教育资源配置的经验及启示[J].上海教育科研,2011(12). |
| 作者姓名： | 张家军 王灵珊 |
| 作者单位： | 西南大学教育科学研究所400715 |
| 基金项目： | 教育部人文社科研究2008年度一般项目“城乡教育统筹的制度创新与过渡性中间制度安排研究——以重庆市为个案”(项目批准号:08JA880056); 重庆市教育科学“十一五”规划2008年度规划项目“重庆市城乡教育教育统筹的制度创新与过渡性中间制度安排研究”(项目批准号:2008-GJ-043)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 资源配置的是否合理、优化将直接影响着教育是否公平。本文介绍了日本教育的一些具有启发性的做法,如制定相关法律法规,因地制宜进行教育经费的划拨,实行教师定期流动政策,对农村及偏远地区教师实行待遇倾斜政策,在农村地区开设与农业相关的实用性课程等。 |
| 关 键 词： | 日本基础教育 资源配置 述评 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |