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儿童数学学习:在具象与抽象中穿梭
引用本文:
端木钰.儿童数学学习:在具象与抽象中穿梭[J].上海教育科研,2011(12).
作者姓名:
端木钰
作者单位:
江苏省南京市小西湖小学 210006
摘 要:
儿童数学学习的过程其实就是作为学习主体的个体将生活的经验世界与数学的符号世界相互融合的过程。让儿童在具象与抽象的穿梭中不断体验数学学习的价值正是所有数学基础教育工作者的不懈追求。
关 键 词:
儿童数学学习
身边的数学
具象
抽象
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