“远了”,还是“近了”?——苏镇中小学生上学距离的实证研究 |
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引用本文: | 张洪华,戴成林.“远了”,还是“近了”?——苏镇中小学生上学距离的实证研究[J].上海教育科研,2011(11). |
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作者姓名: | 张洪华 戴成林 |
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作者单位: | 1. 天津城市建设学院社科部 300384 2. 华东师范大学教育学系 200062 |
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摘 要: | 以乡镇为研究单位,可以呈现农村基础教育和学校布局调整相对完整的画面。平原地区的农村集中了绝大多数农村人口,从根本上区别于城郊村和边远山区民族村。调查发现,平原地区农村中小学生可以承受的上学距离明显高于实际距离。在平原地区,适时酌情撤并一批小规模学校不仅必要,而且可行。
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关 键 词: | 学校布局 农村中小学 上学距离 实证研究 |
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