教师新课改教学行为观察:基于录像的调查分析 |
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引用本文: | 金跃芳.教师新课改教学行为观察:基于录像的调查分析[J].上海教育科研,2011(12). |
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作者姓名: | 金跃芳 |
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作者单位: | 浙江省金华市教育科学研究所 321017 |
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摘 要: | 为研究新课改实施过程中初中英语教师课堂教学行为状况,采用课堂教学观察表对浙江省国家级和省级新课改实验区23位英语老师课堂录像进行教学行为分析,了解其语言呈示行为、对话行为及练习指导行为等情况。结果发现,英语课堂讲述、指导和讨论时间存在显著差异,讲述和指导时间多于讨论时间;教师提问类型存在显著差异,事实类提问最多,其次为推理性和评价性提问;不同类型讨论时间存在显著性差异,学生个人发言时间多于小组讨论时间。
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关 键 词: | 课程改革 英语教师 教学行为 课堂观察 |
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