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杂志ISSN号
友善用脑理念下提高教学实效性的策略
作者姓名:
胡静
作者单位:
江苏省南京市江宁区岔路学校 2104554
摘 要:
我校是一所农民工子弟学校,生源素质相对较低,学困生较多。本文通过对本校课堂教学中的一个低效案例分析,浅谈友善用脑理念下可以通过营造乐学的氛围,有效诱发学生的学习动机;经历过程,追求有效探究等策略初步建立学生有效学习、教师有效教学的教学策略。
关 键 词:
诱发动机
友善用脑
体验感悟
有效探究
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