角色定位准 听出精彩来

听课是教师习以为常的事情,本文从新课程改革的理念出发,提出了有效听课的教师角色定位问题,并探讨了进入学生角色,进入教师角色,进入学习者角色,进入指导者角色的听课策略,让听课听出精彩来。