浅谈初中生物教学中的多元学生评价 |
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引用本文: | 马立宣.浅谈初中生物教学中的多元学生评价[J].成才之路,2007(9). |
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作者姓名: | 马立宣 |
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作者单位: | 常州市市北实验初级中学 |
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摘 要: | 传统的标准化考试是用纸、笔来衡量学生的智力高低,甚至预言他们未来的成就和贡献,这种对学生的评价是片面的。实施多元评价的目的是为学生的发展服务,学生评价体系的改革是课程改革的主要组成部分。本文依据多元智能理论,阐述了作者在初中生物教学中探索学生评价的实践与思考。
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关 键 词: | 初中生物 多元评价 学生发展 |
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