学生质疑以后

阅读教学不仅要培养学生善于提问,善于发现问题,而且要培养独立解决问题的能力。因此,引导学生充分发表见解,逐步解疑,有利于培养学生的创造性思维。然而,有时存疑于学生的继续发散思维之中,更能激发学生不断地去探索、去寻找独特的答案。