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| “对话型”课堂教学教师语言的运用策略 | |
| 引用本文： | 朱慧.“对话型”课堂教学教师语言的运用策略[J].小学教育科研论坛,2004(3):17-19. |
| 作者姓名： | 朱慧 |
| 作者单位： | 杭州市江干区教育局教研室，杭州310020 |
| 摘 要： | 返朴归真，课堂教学中的对话应该是一种“自然对话”。所谓“自然”，是指宇宙中的万事万物原本运行的规律。老子曰：“道法自然。”说的就是我们做任何事情都要遵循规律。当然，教学活动要顺应自然，教师的教学语言更要顺应自然。据此，本将从“合体、合胃、合情、合理、合拍”五个方面来论 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教师 教学语言 教学过程 小学 语文 |
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