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| 历史课堂教学中学生心理情绪的调控 | |
| 引用本文： | 朱彩琴.历史课堂教学中学生心理情绪的调控[J].中学历史教学,2005(3):15-16. |
| 作者姓名： | 朱彩琴 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州中学 315101 |
| 摘 要： | 学习是高级而复杂的思维活动,其活动效率的高低,与学生学习时的心理状态有着密切的关系。好的心理状态能积极作用于人的思维活动;反之,则对思维造成障碍。因此,学生心理情绪调控是否得当,直接影响到教学效果。下面笔者就个人的实践,谈谈历史课堂教学中学生心理情绪调控的几种有效方法。 |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 中学生 思维活动 学生学习 学生心理 情绪调控 教学效果 积极作用 |
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