英文──概念─—英文─—正确有效的英语学习方法

国内大多数英语学习者都具有一定的中文水准，中文思维习惯己经形成。受此限制，英语学习过程往往是英文─—中文─—概念─—中文─—英文的过程。实际上，这是一种间接的学习方法，是以中文翻译过渡的，那么，这种学习方法有哪些弊病呢？其一，一种语言的正常学习过程为语言─—概念─—语言，正如我们汉语学习过程为中文─—概念─—中文一样。英语的正确接受过程，也应是英文─—概念─—英文。而英文─—中文─—概念─—中文─—英文的过程多了两个“中文”过渡环节，这两个环节延长了语言─—概念在大脑中的转换周期，自然也就影响了…